EDIFICACION

Habilidades de ingreso: 1- Buena disposicion
                                            2- No sufrir de vertigo
                                            3-Fuerza
                                            4-Seguir instrucciones
                                            5-Utilizacion de objetos de seguridad

   Introduccion: Bueno en esta especialidad vamos a mostrar un poco de lo que se trata, de lo que se puede trabajar al estudiar esta especialidad y tambien algunos tipos de herramientas que se utilizan.

Edificación se relaciona con construccion ya sea de casas,edificios,construcciones de suelo,etc,en edificacion se utilizan diferentes tipos de herramientas como el gato de cable,la llana,el mazo,taladro,cierra electrica entre otros

 Herramientas: -combo.
                      -niveles.
                      -hormigoneras,etc.


1mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad
martillo
cierra electrica

2¿que te parecio la especialidad?
interesante ya que al saver y tener las herramientas uno puedo construir lo que uno necesite

3¿que elementos positivos destacas de la especialidad?

el orden y su taller

4¿que me gusto de la visita?

 cortar con la cierra electrica  y cortar los fierros

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
  
                           glosario

1:circuitos electrónicos :
Que tiene analogía con otra cosa: la implantación de la informática ha tenido efectos análogos a los de una revolución industrial

2: Prevencion de riesgos:La prevención de riesgos laborales es la disciplina que busca promover la seguridad y salud de los trabajadores mediante la identificación, evaluación y control de los peligros y riesgos asociados a un proceso productivo, además de fomentar el desarrollo de actividades y medidas necesarias para prevenir los riesgos derivados del trabajo

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ELECTRONICA

  Abilidades de ingreso: 1-trabajo en equipo
                                          2-saver segir instrucciones
                                          3-saver consentrarse
                                          4-buen pulso
                                          5-buena visualidad

 

visita  a la especialidad :

introducucion :Al llegar a la especialidad, nos recibieron de muy buena forma, nos llevaron a un espacio de atrás de la sala para darnos una pequeña charla de que trataba la especialidad en si. Luego pasamos a una sala que quedaba mas atrás, al entrar nos encontramos con una variedad de maquinas acordes a electrónica. Nos explicaron cada una de ellas. Al finalizar nos dijeron que es una buena carrera y que necesita concentración.

Esta visita fue escencialmente en la sala de atrás con cada una de las maquinas.

El profesor de la especialidad el Sr.René Ríos nos dijo que esta era una especialidad en la cual se requeria mucha concentracion y en ella se debia estar mucho tiempo sentado en su lugar de trabajo asi que debiamos tener esas capacidades si queriamos estar en ella.



 preguntas:


 mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad:

.Herramientas que se utilizan: - cautin
                                                -  brocha 
                                                - soldadura

 1mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad

protobard,antiparras

2¿que te parecio la especialidad?

fome ya que era lo mismo que electricidad solamente que mas basado en esperimentos.


3¿que elementos positivos destacas de la especialidad?

la inteligencias de los alumnos,y el compañerismo

4¿que me gusto de la visita?

jugar un juego de un sensor .


Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
  
  
  glosario:
  
  1- montaje :Acción de montar o armar un objeto
  2: manuales: Que se hace con las manos. mecánico
  3:adecuadamente : A propósito, con oportunidad, con adaptación, acomodadamente.
  4: sensores: Dispositivo que capta variaciones de luz, temperatura o sonido a corta y larga distancia y sirve para activar un mecanismo.
  5: automatizacion:Aplicación de las máquinas o de procedimientos automáticos en la realización de un proceso o en una industria
  

.

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ELECTRICIDAD

visita  a la especialidad:

Habilidades de ingreso: 1- trabajo en equipo.
                                           2- habilidad en matematicas.
                                           3-trabajo en orden 
                                           4-responsable
                                            5-respetuoso 

Al llegar donde estaba nuestro guia de 4to H nos separamos en dos grupos y nosotros nos dirigimos a la sala donde se encontraba el primer alumno que nos iba a demostrar algunos de los trabajos que ellos hacen en 3ro y 4to, luego pasamos al taller donde se encontraban alumnos de tercero haciendo una instalación eléctrica, allí nos mostraron el funcionamiento de circuitos, luego nos mostraron algunos de sus implementas de seguridad que son muy importantes pues esta es una especialidad de mucho riego de electrocutase si no se tiene el cuidado pertinente. En el taller los alumnos que se encontraban eran muy simpaticos y nos explicaban cuallquier duda que tuvieramos, en la explicación tambien estaba presente el profesor Claudio Caroca quien nos explico tambien las dudas acerca de la especialidad.

 

preguntas:

1mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad

los zapatos de seguridad y los antiparras.


2¿que te parecio la especialidad?

me parecio algo aburrida ya que de lo que entendi no me gustaron muchas cosas.



3¿que elementos positivos destacas de la especialidad?

el compañerismo que hay en la especialidad y el orden que hay para trabajar.


4¿que me gusto de la visita?

me gusto los circuitos que tenian armado y las luces de la zona donde estaba el dj.  
 

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
• Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
• Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
• Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
• Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
• Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
• Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
• Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
• Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
• Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios. 
  
  
  glosario:
  .
  
  coordinacion: la coordinación consiste en la acción de "conectar medios, esfuerzos, etc., para una acción común
  
  
  mantenimiento: las acciones que tienen como objetivo mantener un artículo o restaurarlo a un estado en el cual pueda llevar a cabo alguna función requerida. Estas acciones incluyen la combinación de las acciones técnicas y administrativas correspondientes.
  
  
  Baja tension:Según el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión, se considera instalación de baja tensión eléctrica aquella que distribuya o genere energía eléctrica para consumo propio y a las receptoras en los siguientes límites de tensiones nominales.
  
   
  Circuito:Un circuito es una red electrica (interconexión de dos o más componentes, tales como resistencias, inductores, condensadores, fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al menos una trayectoria cerrada.
  
  
  Electromagnetismo:El electromagnetismo es una rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos fueron sentados por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo por James Clerk Maxwell. La formulación consiste en cuatro ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan el campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales (corriente eléctrica, polarización eléctrica y polarización magnética), conocidas como ecuaciones de Maxwell.
  
  
  
  
  

  
  
  
   
                                                                 
   

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MECANICA INDUSTRIAL

visita al taller :

 En esta espcialidad, fuimos recibidos por los alumnos encargados de mostrarnos el taller y todas sus caracteristicas. Nos separamos en grupos de 8 personas y nos dirigimos a disitintos lugares de el taller, nosotros subimos al segundo piso en el cual nos explicaron que ahí se demantelaban piezas, nos mostraron partes de ellas, nos explicaron tambien una de las maquinas en las que ellos practicaban, una maquina de cigarros donada por una empresa para que los alumnos la utilizen la observen y aprendan mucho mas con la practica. El alumno encargado nos explico muy bien cada maquina que alli se encontraba y nos dijo que ante cualquier duda le preguntaramos a el, luego de eso pasamos a una sala donde otro alumno de 4to nos mostro el funcionamiento del paneles que ellos utilizan, despues pasaron a mostrarnos los programas que ellos utilizan en los computadores para representar mejor una pieza en sus vistar y todo. Luego de toda la demostracion en el 2do piso bajamos con otro alumno de cuarto que nos hizo entrar a donde se encuentran todas las maquinarias de la especialidad, nuestro guia de cuarto nos comenzo a explicar cada uno de los trabajos que realizaba cada maquina, las dudas que cada uno tenia con respecto a las maquinas el las respondia con mucha exactitud.

preguntas:


 mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad:

 r-moran: overol,zapatos de seguridad

 r-vera: lentes,overol






¿Que les parecio la especialidad?

 1:r ami me gusto porque que lo encotre entretenido.

2:r vera: no me gusto por que lo encontre sucio .

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

•      Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;

•      Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

•      Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

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MECANICA AUTOMOTRIZ

Habilidad de ingreso:1-Habilidades matematica
                                     2-Acatar ordenes
                                     3-Saber ocupar la maquinaria
                                     4-Limpieza
                                     5-Ordenado en el taller 

 visita al taller

al visitar el taller entramos a la sala de mecanica automotriz y nos mostraron un video y nos explicaron y de que se componia la especialidad y  evolucion con el tiempo.

preguntas:
  1mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad

 motor
overol


2¿que te parecio la especialidad?

 buena por que hay mucho campo laboral y se aprenden muchas cosas sobre los motores y autos



3¿que elementos positivos destacas de la especialidad?

los compañeros como enseñan su taller y su variada tecnologia en su taller y el compañerismo


4¿que me gusto de la visita?

 acelerar un motor y cuando nos transmitio la corriente a traves de nuestras manos
 

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

•      Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

•      Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

•      Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

glosario

 cronograma: en una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final.

enfasis:es un tropo que consiste en emplear una palabra o expresión en un sentido más restringido y preciso del que habitualmente tiene en la lengua común, con el objeto de intensificar un determinado sentido. Puede considerarse una forma de sinécdoque.

 suspensión:detención temporal de un proceso, como un tratamiento, una construcción o un programa.

cronogramas: en una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final .

compatible:es la cualidad de ser compatible, de poder concurrir en buenas condiciones con algo o alguien.

 

 

 

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